Bekijk hier het filmpje >>

Op de Markeschool in Wachtum is dit jaar de pilot ‘Levensecht leren’ gestart. Het is erop gericht om kinderen tegemoet te komen die minder leren van het abstracte denken, maar meer behoefte hebben aan betekenisvolle situaties.

Naast kinderen van de Markeschool komen er ook kinderen van de BWB-school uit Dalen en de Stidalschool uit Dalerveen. De drie scholen vormen samen een scholengroep.

“Ik merkte dat een aantal kinderen de behoefte had om betekenisvol te leren. Veel wat wordt aangeboden in het onderwijs is abstract en heel erg gericht op de theorie”, vertelt leerkracht Manon Kroesen. “Voor kinderen die extra uitdaging nodig hebben is er al best veel, maar voor de doelgroep die ik zojuist beschreef nog niet. Dankzij de ondersteuning van Onderwijsstichting Arcade kreeg ik toen de gelegenheid om binnen onze scholengroep een pilot te starten.”

Om betekenisvol bezig te zijn wordt er gewerkt met een levensecht project. “Op dit moment zijn we bezig met het maken van een ontmoetingsplek. De kinderen hebben hier zelf van alles voor uitgezocht. Zo is er ook een enquête gehouden om de mening van de dorpsbewoner te peilen. Uiteindelijk is daar uitgekomen dat er een blote voetenpad wordt gerealiseerd.”

De start van het project had best wat voeten in aarde. “Je begint heel groots met allerlei plannen, waarna je het vervolgens heel specifiek moet maken. In het begin wil je snel teveel. Het is belangrijk kleine stappen te zetten. We zijn daarom ook met een klein groepje begonnen. Belangrijk is ook dat je als leerkracht afstand durft te nemen. Het initiatief moet echt bij de kinderen liggen. Door goed te observeren en de juiste vragen te stellen help je ze vervolgens verder.”